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Projeto Coletivo

                                            EMEB Prof. Sandra Cruz Martins Freitas    2019

                                                             PROJETO LITERATURA

JUSTIFICATIVA:
Diferentemente do que ocorre com desenhos animados, as histórias contadas em livros, mesmo que ilustrados, deixam grande margem para a imaginação da criança, que é assim mais estimulada. Depende de ela visualizar mentalmente como aquela história vai se desenrolar. Isso facilita o acesso ao mundo da fantasia e da criatividade, estreitamente relacionado com a construção da identidade da criança. Embora o contato com o livro seja essencial, vale lembrar que a literatura infantil existe em nossas vidas desde muito antes da leitura e da escrita. As cantigas de ninar, as brincadeiras de roda e mesmo as histórias contadas por familiares já introduzem as crianças nesse mundo. O desenvolvimento da comunicação interpessoal também é extremamente beneficiado pelo uso da literatura infantil. Quanto mais histórias a criança ouvir e ler, melhor será o seu desempenho na hora de contar e escrever sobre o que acontece com ela ou mesmo sobre o que passa por sua imaginação. Da mesma maneira, o domínio da leitura e escrita será incentivado, pois a tendência é que os pequenos partam em busca de novas descobertas para ganhar autonomia e tornarem-se leitores autônomos, reflexivos e críticos.
 
 
OBJETIVOS:

• Estimular o gosto e interesse pela leitura de gêneros diversos, a partir de estratégias e recursos variados.
• Desenvolver competências narrativas.
• Incentivar o desenvolvimento da criatividade e imaginação.
• Ter acesso a livros e momentos de leitura, ampliando as oportunidades de letramento.
 
 
ESTRATÉGIAS

 Confecção de cenário e acessórios para jogo simbólico e dramatização;
 Organização de um canto para os momentos de leitura / cenário/imagens para montar a história
 Confecção de fantoches para as crianças recontarem histórias em momentos de atividade diversificada.
 Escrever uma história e montar um livro da turma, com texto, ilustrações e tarde de autógrafos.
 Construção de livro “gigante” com texturas – infantil II e III
 Escolher um boneco como apresentador dos momentos de história.
 Construir coletivamente personagens do tamanho das crianças (papel paraná, tecido,
caixas, objetos reutilizáveis).
 Varais com sequencia de histórias (imagens) .
 

DESENVOLVIMENTO

 Cada turma definirá o(s) gênero(s) a ser trabalhado com as crianças e planejará etapas
de acordo com o interesse e necessidade da turma.
 

COLETIVO

 *Contação de histórias com recursos variados (mensal) com organização de agrupamento
de professores e participação dos funcionários e familiares.
 Atividades Intersalas com oficinas de contação de histórias / Tapete Mágico.
 Tapetinho mágico
 Ambientar os espaços da escola
 Montar os murais da BEI (por turma – mensal)
 Apresentar o trabalho no hall de entrada da escola (por turma – mensal)
 Biblioteca Circulante
 Sacola circulante
 Organização do espaço – tenda, murais, varais de histórias
 

FUNCIONÁRIOS

 Formação sobre as possibilidades de uso da BEI para os adultos e com as crianças, em
Reunião Pedagógica - 18/05
 Visita à livraria cultura em reunião pedagógica – 21/07
 Criação do “Clube do Livro” – Espaço para indicação, empréstimo e troca de livros.
(Ampliando para a comunidade).
 Participação nas atividades de leitura e contação de histórias para as crianças.
 
 
COMUNIDADE

OBJETIVOS
• Divulgar o trabalho da BEI para a comunidade, como um espaço aberto às segundasfeiras.
• Criar o “Clube do Livro” – Espaço para indicação, empréstimo e troca de livros. (sábado
letivo – 20/10)
• Incentivar a leitura dos adultos para as crianças.
 
AÇÕES
• Atendimento á comunidade às segundas-feiras para leitura, pesquisa, estudos e
empréstimos de livros e parte do acervo geral.
• Organização do espaço com tendas, murais, varais de histórias etc.
• Participação das crianças, equipe escolar e comunidade como “contadores de histórias”,
em algumas segundas-feiras.
Convidar a comunidade (familiares) para ler para as crianças na BEI. (1 turma por vez)
• Divulgação por bilhetes, convites e cartazes produzidos pelas crianças.
 
Continuidade:

• Envio do Tapetinho Mágico com um livro e recursos para a contação e leitura da história
(Projeto no PPP) para leitura em casa com a criança (semestral).
• Empréstimo de livros semanalmente para as crianças.
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